不少听障儿童的妈妈说，当发现可爱的宝宝竟然不能听到这个世界的声音时，犹如晴天霹雳，痛不欲生，又不知所措，仿佛整个世界都颠倒了。
面对有听力障碍的宝宝，救治无疑是您最先想到的事情。助听器给无数听障儿童带来了希望。但在普遍重视救治的情况下，听障儿童的康复却往往被忽视。中国聋儿康复研究中心副主任孙喜斌不无忧虑地说：“听障儿童的训练最佳时机是在7岁以前，错过这个年龄，几乎不可能使听障儿童发展语言交往能力。”
但目前我国只具备年训练听障儿童3万名的能力，这样，需要40年才能把现在的80万听障儿童训练好。因此，家长在康复过程中扮演至关重要的角色。
配戴了助听器，还要进行听觉、语言训练。配戴助听器，并非万事大吉。这只是您的宝宝走向康复的第一步。助听器主要起放大声音信号的作用，只解决能否听得见的问题。而大脑对传进来的各种声音，特别是形形色色的语言需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程，最后解决的是能否听得懂的问题。由于听障儿童长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握、运用语言，因此需要进行科学的训练，才能使听障儿童说话、与人交谈达到清楚、流利。大量实践证明，凡是进行听觉、言语训练的听障儿童，康复效果都不错，而不进行训练的孩子，康复收效就很小。
定期康复评估很重要。儿童发展有阶段性，每个阶段的特点不同，而且每个儿童都存在着年龄、智力、个性及生活环境等个体差异，听障儿童也是如此，并且还存在着听力、语言的差别。因此，训练目标的制定、训练方式的采用、训练内容的选择等都需要有一定的科学依据，不能不顾听障儿童的接受能力而生填硬灌，以至花费很大力气却达不到康复的效果。康复评估主要包括听觉能力评估、语言能力评估、学习能力评估。学习能力评估要由专业人员来做，听觉、言语评估家长也可学做。专家强调，一定要定期做康复评估。这样，才能收到事半功倍的效果。
