3-6岁的孩子有两个很喜欢的游戏，一个是涂画，一个就是搭积木。其实搭积木就是垒高，孩子开始的时候会把触手可及的东西全部都垒的高高的，比如身边的纸盒子啊，盘子碗啊，床上的枕头们都垒得高高的，不知道您有没有见到过这种场景，肯定是有的！
那，孩子为什么要把所有的东西都垒的高高的，他们这种行为到底反应出了哪些潜在的能力，到底是哪些潜在的能力在慢慢成长，慢慢放大。其实孩子在垒高的过程中是在慢慢的建立自己的空间感，他们只是通过垒高这种方式来完成自己空间方位的具化，也就是说慢慢的孩子从一维到二维再到三维逐渐有了认识，逐渐有了感知。
作为家长的您，不要因为孩子把家里弄乱了就批评指责孩子。
作为老师的您，不要因为孩子在班里在桌子上胡乱摆设就对他们进行言行管教。我们不应该制止孩子这样的行为，而是规划孩子“空间感”塑造的时间，给孩子固定的东西，规定固定的时间，让孩子去摆弄东西，积木或者玩具。
在这段期间，孩子对于涂颜色也很是感兴趣，在家中的家长肯定感受过，孩子画的哪哪儿都是的大画作，比如墙壁啊，衣服啊，餐桌布啊都是他们的画板，没有一处能逃离的。在幼儿园也是，老师们辛辛苦苦搞的卫生在小朋友们的一通捣蛋下就完了。这种时候，您——家长，还有您——老师，绝对别急！！这是好事。
给孩子一面墙，可以在上面铺好一大片白纸，让孩子肆无忌惮的去绘画，去自由“创作”，这样也省了您与孩子之间的争吵，孩子也会对您给他的礼物感到十分的满足。并没有制止他们涂画，而是鼓励他们。换做是我，我也会很开心。
