想要做好康复训练，除了有康复知识和康复技巧之外，还需要遵循一定的康复原则，今天小编给大家唠唠，在做康复训练的时候需要遵循什么样的原则。
一、确保非睡眠时间都佩戴耳蜗
想要让孩子学的好，说的好，前提条件之一就是要保证孩子多听到各种各样的声音。所以只要在非睡眠时间都要给孩子佩戴上耳蜗，不要小看每天都少带几分钟，长时间积累下来也是一个很大的数字。之前在和家长接触的过程中了解到，一位奶奶带的孩子，每天都是先给孩子上厕所、洗漱、扎辫子、穿好衣服之后才佩戴耳蜗，做好这些事情需要10分钟左右，也就是说这个孩子每天都比同时间醒的蜗宝少佩戴10分钟的耳蜗，一个月就比别人少佩戴300分钟，一年就比别人少佩戴3650分钟，也就意味着比别人少听了3650分钟的声音。那么2年、3年、5年，孩子又少听了多少分钟的声音呢。
二、家长需要深度参与到康复中去
康复教育如果只是一味的靠着老师康复是走不远的，想要孩子的康复效果好，家长的参与是少不了的。那么如何参与到康复中去呢，首先是需要学习一定的康复知识和康复技巧，其次是将学习到的知识运用到孩子身上，第三点也是最重要的一点就是根据孩子的反馈将技巧或方法进行调整。在日常工作中看到到一些家长，将从书上或者别的地方学习到的技巧和方法直接运用到了孩子身上，当孩子不配合或者是进步达不到预期效果时，家长就会急躁甚至是焦虑，这些情绪又会对孩子的康复起着阻碍的作用。如果在孩子康复的过程中家长没有参与，那么当孩子毕业进入普小或者普幼的时候碰到康复类的问题，家长就只能束手无策了。
三、遵循孩子的成长规律
康复教育是一个长时间的过程，在这个过程中要遵循孩子的成长规律，例如：儿童的语言发展规律，动作发展规律，敏感期等对于听障宝宝来说同样适用。正常的小朋友学习都是从易到难，那么耳蜗宝宝的学习也是如此，在实际生活中，很多家长之所以会着急，会焦虑是因为很大一部分家长只看到了孩子的生理年龄。例如：一位蜗宝生理年龄是3周岁，开机1个月，极重度神经性耳聋，耳蜗手术前未佩戴过助听器，当下未开口表达或者模仿，他的妈妈就已经很着急，她认为孩子都已经3岁了，怎么还不会说话呢。这个蜗宝虽然3周岁了，但是听到声音的时间仅仅只是1个月哦，不能按照孩子的生理年龄来给孩子提要求。
语后聋或者是大前庭患者在做康复训练时也需要由易到难，循序渐进。切不可一下迈出一大步。
教育从来就不是一蹴而就的事情，教育过程中不仅需要方法和技巧，更需要有足够的耐心。希望读到这篇文章的父母们都能以最大的耐心去教育孩子，成就孩子。
来源：奥地利听力植入人工耳蜗
